onsdag 12. november 2008

Tverrfaglig oppgave uke 45 og 46

Vi hadde en oppgave på skolen som gikk ut på at vi skulle utføre en aktivitet som passer for barn fra 1 – 3 år. Vi valgte bare en aktivitet som passet for 3 åringer, og utviklingsområdet vi valgte var fysisk og motorisk. Fra rammeplanen valgte vi området kunst, kultur og kreativitet. Vi skulle velge en aktivitet som passet til det utviklingsområdet og den rammeplans-området vi valgte. Vi valgte da å først starte med å synge lille Petter edderkopp, hvor barna skulle bruke hendene sine samtidig som de sang, så de trener opp motorikken i hendene sine, samtidig som de synes det er gøy og er sosiale. Deretter valgte vi en male-aktivitet hvor barna skulle gå ut i naturen å bruke sansene sine og finne blader, kvister, steiner og andre ting de fant ute, til å bruke til maleoppgaven. De skulle ta maling på tingene de hadde funnet f.eks. og trykke det ned på et stort ark de hadde fått. Vi valgte å gjør denne aktiviteten fordi barna skal bruke sansene sine, være kreative og utvikle motorikken sin.

Litt av det som kjennetenger 3 åringen er at de er nysgjerrige og spør om ting om og om igjen. Lek er viktig i denne alderen, og i forhold til før da de var veldig egosentriske og lekte mest for seg selv, begynner de nå å leke litt mer ved hverandre. Øvelseslek og symbolsk rollelek er noe som også kommer i denne alderen. Å sette ord på egne, og andres følelser kommer også i denne alderen, og de kan få følelsen av skam og få skyldfølelse hvis de for eksempel har gjort noe slemt mot en i barnehagen og de ser det andre barnet blir lei seg. Men på den andre siden kan de også føle stolthet når noen for eksempel roser dem for noe bra de har gjort. Barnet begynner å fortelle mer om seg selv og andre, og de begynner å skape en identitet.

torsdag 30. oktober 2008

Forskjellige male aktiviteter

En dag her på skolen fikk vi i oppgave å lage et bilde med maling som er for små barn som må skjønne at det er "lov" å ekprimentere med maling og bare bruke fantasien sin. Så det vi gjorde var at vi lot malingen dryppe rundt på arket, blande fargene, brette arket over midten osv.

Vi fikk et hefte med forskjellige male aktiviteter. En aktivitet i heftet er "Rennebilde". I denne aktiviteten trenger man flytende maling og et A3-ark. Det man skal gjøre her er å helde f.eks. to eller tre farger på et ark. Man burde tynne ut fargene i vann først. Og så skal man løfte arket opp og la fargene renne i hverandre og snu arket rundt i forskjellige vinkler. Når man synes fargene er fint blandet, legger man bare arket til tørk. Man kan som en ekstraoppgave bruke et sugerør til å blåse fargene rundt på arket.
Jeg tror denne aktiviteten kanskje passer best til elever fra 2. - 3. trinn, fordi hvis mindre barn enn dette skal gjøre denne aktiviteten er det lett at det blir mye søl fordi de ikke har like god kontroll på motorikken ennå. Og jeg tror at barn som er eldre enn dette kan synes dette er en litt for lett og kjedelig oppgave.

Uke 41 - Utplassering

I uke 41 var jeg utplassert en uke (eller i 4 dager) i en barneskole som jeg skal jobbe i fast hver tirsdag fremover. Vi skulle være der denne uka for å bli kjent med stedet, barna og de ansatte som vi skal jobbe med.

Jeg synes arbeidsuka gikk bra, og jeg synes det var morsomt å jobbe der. Synes det var gøy å jobbe med litt eldre barn enn barnehage barn som jeg jobbet med før, fordi jeg føler at jeg får mer kontakt med de eldre barna. Jeg synes det var greit å hjelpe barna med oppgaver som de satt å jobbet med i timene, og noen ganger fikk jeg i oppgave å ta med en elev ut på gangen som trengte ekstra hjelp med oppgavene. Dette synes jeg også gikk veldig fint. Hver tirsdag når jeg jobber der har elevene på hele skolen midttime, hvor de alle er ute å gjør forskjellige aktiviteter som de har lyst til å gjøre. Jeg synes skolen er flink til å holde elevene i aktivitet ved å ha turdag en dag i uka, midttime en dag i uka osv. Det jeg synes er litt vanskelig ennå er å holde barna i ro når de f.eks. har samlingsstund og være streng mot dem hvis de gjør noe de ikke skal. Jeg tror kanskje det har litt med å gjøre at ikke barna ser på meg som en voksen og ansvarlig sånn som de andre, siden jeg er ungdom. Men jeg tror nok etterhvert som jeg har vært der litt mer, at det kommer til å gå bedre og bedre. Jeg synes det var bra at vi fikk 4 dager til å bli ordentlig kjent, for det er vanskelig å bli kjent med barn, ansatte og stedet hvis vi ikke hadde vært der de dagene, siden vi bare er der en dag i uken ellers.

torsdag 25. september 2008

Aktivitetsdag med klassen

I går skulle vi ha aktivitetsdag med klassen hvor vi på forhånd hadde delt oss inn i flere grupper som skulle finne ut forskjellige aktiviteter som vi skulle gjøre. Jeg var ikke med på aktivitetsdagen fordi jeg var syk, men gruppen min hadde planlagt å ha en slags aktivitets-quiz hvor vi hadde laget forskjellige poster. På hver post hadde vi et spørsmål de måtte svare på og en aktivitet de måtte gjøre. Hvis de svarte feil på spørsmålet måtte de ta sittups som straff. Vi valgte å ha denne oppgaven fordi den både er sosial, og man er i aktivitet og vi hadde noen spørsmål som har med den linja vi går på med å gjøre også.

tirsdag 23. september 2008

Barn og trening

Det har nå blitt vanlig at foreldre tar med barna sine på trening, så de både kan trene og være med barna sine. Jeg synes dette er en helt grei metode for å få barn i aktivitet i og med at flere og flere barn og unge blir overvektige i dag. Men jeg synes man skal passe på at ikke blir alt for mye trening for barna, og at man ikke skal presse dem til å være med hvis de ikke har lyst. Jeg synes egentlig at selvom det er bra for barn å være i fysisk aktivitet, så synes jeg heller at barn skal få bevegelse i form av lek og være ute å gå på tur, i stede for å være inne i et treningsstudio og trene. Lek er mer naturlig og sunt for barn, og når de er ute får de frisk luft og det er også mye sunnere for kroppen å bevege seg ute i naturen. Men allikevel synes jeg det er greit hvis man har lyst til å ta med seg barnet sitt sånn kanskje en gang i uka eller to på treningsstudio, men ikke sånn mange ganger i uka. Jeg synes det kanskje blir litt for mye for barnet.

Første blog

Ja, dette er da min blog som jeg skal bruke i skolearbeid. Jeg går på barn- og ungdomsarbeider og på denne bloggen kommer jeg til å skrive om ting vi driver med her. Jeg har ikke akkurat drevet å laget blog før, men jeg får prøve nå som jeg må. Jeg tror det kan være lurt at alle i klassen lager blog, så vi kan se hva andre har skrevet og drevet med på skolen og i utplasseringen, så man kan lære av hverandre. Og også andre folk utenom klassen kan se på bloggene våre og se hva vi driver med her på BUA.

Tror ikke jeg har noe mer å skrive for nå egentlig.